Labeling

 

Bismillah,

Kemarin kita sudah ngobrol tentang pentingnya sedari dini mengenalkan huruf Braille kepada anak-anak tunanetra dengan menebar banyak huruf/kata/ kalimat diberbagai tempat terutama pada benda-benda yang dipergunakan anak-anak dalam keseharian.

 

Kegiatan  menebar banyak huruf-huruf Braille diberbagai benda, untuk berikutnya akan ibu sebut dengan labeling, dimasa lampau agar Balqiz mulai mengenal huruf Braille dimulai dengan menempelkan label pada benda-benda yang dipergunakan sehari hari. Seperti gelas, piring, botol minumnya, kemudian merambah di area jendela, pintu kamar, pintu kamar mandi, kulkas, lemari, kursi, meja dan sebagainya. Pada beberapa benda jejak-jejak tersebut masih menempel. Monggo kalau ada kesempatan berkunjung ke rumah ibuk bisa dilihat.

 

Trus cara buatnya gimana?

Dengan menggunakan riglet dan stylus. Alat tulis dasar yang WAJIB dimiliki oleh penyandang tunanetra. Riglet & Stylus ini diibaratkan sebuah pena/ pulpen/ pensil bagi orang awas.  Walaupun teknologi sudah sangat maju dan penggunaan gadget sudah sedemikian mendarah daging dengan kehidupan keseharian, tetap ada saat-saat memerlukan pena/pulpen/ pensil sebagai alat tulis. Demikian juga dengan tunanetra, tetap memerlukan riglet & stylus. Medianya apa? Bisa menggunakan dymo label atau yang paling mudah bisa menggunakan plastik mika dan ditempel menggunakan double-tape.

keterangan foto : label dymo yang terpasang di papan riglet 

 Dahulu memang ada alat yang bisa dipergunakan membuat label ini. Yakni alat dymo Braille. Banyak teman bertanya pada akhirnya dimana bisa mendapatkan dymo Braille ini. Untuk saat ini sudah sangat sulit ya untuk mendapatkannya. Ibuk belum pernah melihat lagi ada vendor yang menjualnya. Untuk labelnya sendiri masih bisa ditemukan di market place. Bisa dicari dengan kata kunci 'dymo label'.

keterangan foto : dymo label berwarna oranye

 

Saat menemukan dymo Braille yang ibuk miliki inipun kejadiannya tidak sengaja. Saat berkunjung di sebuah lembaga nirlaba komunitas tunanetra di negara jiran, melihat dymo Braille ini pun tergeletak begitu saja. Ibuk bertanya tentang penggunaan alat tersebut sekaligus bertanya apakah dijual? Boleh jika berminat membeli dan dijelaskan juga bahwa ini kondisinya bukan baru namun preloved/ second. Saat itu harganya setara dengan Rp. 350.000. waktu membeli juga belum punya bayangan penggunaannya untuk apa. Maklum ibuk masih newbie menjadi orangtua dengan anak tunanetra. Sejalan dengan waktu barulah paham penggunaannya dan hingga saat ini masih terpakai. Alhamdulillah.

keterangan foto : alat dymo braille dan dymo label

 Yuk teman-teman segera memulai kegiatan labeling ini untuk bisa mengenalkan huruf-huruf Braille kepada anak-anak. Semangat yaaaaaa

keterangan foto : contoh label tertempel pada botol, gelas, piring dan tumbler

 

 

#AnakBerkebutuhanKhusus
#AnakTunanetra

#TunanetraPastiBisa

#Braille
#HurufBraille
#BelajarBacaTulisBraille

 

 

 

Mengenalkan Huruf Braille

Bismillah,.

Satu pertanyaan yang selalu menjadi pertanyaan para orangtua dengan anak gangguan penglihatan, terutama yang menyandang kebutaan total/ totally blind adalah,

 'Kapan anak mulai dikenalkan huruf braille' ?

Sebelum menjawab pertanyaan tersebut, ibuk mo mengajak teman-teman memutar waktu dimasa kecil dahulu.

1.      Sebelum kita dahulu bisa mengenal huruf, bisa baca tulis, pastinya orangtua kita sudah lebh dahulu bisa membaca menulis

2.      Dimasa kita kecil belum bisa baca, pasti kita sudah terbiasa melihat taburan huruf huruf kan yaaaa. Saat menonton televise misalnya pasti kita melihat tebaran huruf. kemudian kita pergi keluar rumah kita juga melihat banyak berbagai huruf, ada nama toko, ada nama restoran, ada baliho iklan yang besar, dan lain-lain.

 

keterangan foto : ada 6 foto tulisan pada iklan baliho, papan nama toko, nama mesjid, tulisan di televisi

Jadi walaupun dimasa kecil kita belum bisa baca, kita dikelilingi oleh banyak taburan huruf dimana-mana.

 

Dari 2 hal sederhana atas kita bisa mulai menjawab pertanyaan utama: kapan anak mulai dikenalkan huruf Braille?

 Dengan ibuk melontarkan sebuah pertanyaan kepada teman-teman yang saat ini sedang berperan sebagai orangtua dengan anak yang mengalami gangguan penglihatan

 'Kapan ibu dan bapak mau dan siap memulai belajar menulis dan membaca braille'

Lhoooo kok orangtuanya? Kan yang buta yang tunanetra anaknya. Ya. Sebelum anak bisa baca tulis Braille, maka orangtuanya dululah yang mulai belajar.

Dengan orangtua mau dan siap belajar, maka sejak saat itulah anak akan mulai mengenal huruf Braille. Ajang latihan menulis, orangtua bisa mulai dengan menempelkan banyak huruf huruf Braille dimana-mana di lingkungan keseharian anak. Jadi anak tidak langsung belajar baca dan menulis tetapi menabur mengenalkan huruf Braille sejauh jemari anak bisa menjangkau.

keterangan foto : ada 4 foto tulisan huruf braille di kulkas, lemari, pintu dan alat alat makan

Anak memegang botol minumnya, ada huruf huruf Braille disana

Anak sedang minum dari gelas, ada tulisan Braille digelas yang dipegang

Saat anak bermain dengan berbagai mainan yang dimiliki, bisa meraba ada huruf huruf Braille disana.

Hanya dikenalkan, tanpa ada tuntutan harus bisa membacanya.

keterangan foto : foto balqiz kecil sedang meraba huruf braille yang tertempel di pintu

Sampai sini bisa dipahami yaaaa teman-teman tahapan awal dalam mengenalkan huruf-huruf braillenya kepada anak-anak. Jadi terjawab sudah yaaa teman-teman. Dan gentian sekarang ibuk yang nanya

 

Sudah siapkah teman-teman mulai belajar menulis dan membaca Braille?

Jika sudah siap, kapan mau memulainya?

Ditunggu jawabannya.

#AnakBerkebutuhanKhusus

#AnakTunanetra
#Braille
#BelajarHurufBraille
#BacaTulisBraille

#TunanetraPastiBisa

 

Perbedaan Anatomi Mata Bayi Prematur dan Bayi Cukup Bulan

 

Selamat pagi teman-teman, ada banyak pertanyaan ditujukan kepada ibuk, terkait kenapa sih harus dilakukan skrining/ pemeriksaan mata pada bayi lahir prematu. Sebagai pengantar, ibuk kembali mengingatkan juga bahwa secara umum terlahir prematur memang secara keseluruhan organ tubuhnya belum siap/ matur untuk dilahirkan, termasuk pada organ mata. Yuk, kita bahas yaaaa

 

Perbedaan Anatomi Mata Bayi Prematur dan Bayi Cukup Bulan

 

1. Struktur Umum Mata Bayi

Mata bayi baru lahir belum berkembang sempurna. Baik bayi prematur maupun cukup bulan memiliki struktur dasar yang sama, yaitu kornea, iris, lensa, retina, dan saraf optik. Namun, tingkat kematangan dan fungsi setiap bagian berbeda tergantung pada usia kehamilan saat lahir.

 

2. Lensa Mata

Bayi Cukup Bulan: Lensa sudah relatif matang, memiliki struktur transparan yang lebih stabil, dan ketebalan normal. Fokus visual mulai bekerja, meski penglihatan masih buram.

 

Bayi Prematur: Lensa lebih tebal dan lunak karena belum sepenuhnya mengalami proses maturasi. Perkembangan serat-serat lensa belum lengkap, sehingga kemampuan fokus dan transmisi cahaya masih rendah.

 

3. Retina dan Makula

Bayi Cukup Bulan: Retina sudah hampir sepenuhnya terbentuk. Pembuluh darah retina sudah mencapai perifer, dan makula (pusat penglihatan tajam) mulai berfungsi.

 

Bayi Prematur: Retina belum berkembang sempurna. Pembuluh darah belum mencapai tepi retina, berisiko mengalami Retinopathy of Prematurity (ROP), yaitu pertumbuhan pembuluh darah abnormal yang bisa menyebabkan kebutaan.

 

 

4. Kornea dan Sklera

Bayi Cukup Bulan: Kornea lebih jernih dan sklera (bagian putih mata) lebih kuat.

 

Bayi Prematur: Kornea tampak sedikit lebih buram karena kadar air tinggi, dan sklera masih lunak.

 

 

5. Ukuran Bola Mata

Bayi Cukup Bulan: Diameter anteroposterior (depan–belakang) sekitar 16–17 mm.

 

Bayi Prematur: Ukuran bola mata lebih kecil, sekitar 14–15 mm, dan akan terus berkembang setelah lahir.

 

 

6. Perkembangan Fungsional penglihatan saat lahir

Bayi Cukup Bulan: Dapat merespons cahaya dan mulai fokus pada objek dalam jarak 20–30 cm.

 

Bayi Prematur: Respon terhadap cahaya lebih lambat dan refleks pupil belum sempurna.

 

 ---

 

Kesimpulan: Perbedaan utama antara bayi prematur dan cukup bulan terletak pada tingkat kematangan struktur mata, terutama lensa dan retina. Pemantauan rutin oleh dokter mata sub spesialis mata anak penting untuk mencegah komplikasi seperti Retinopathy of Prematurity (ROP) yang dapat menyebabkan KEBUTAAN PERMANEN pada bayi prematur.

 

Sebab itu wajib dilakukan skrining awal tepat waktu pada bayi prematur yakni diusia 4 minggu sebagai bentuk pencegahan. Dan selanjutnya pemeriksaan rutin minimal setahun sekali juga tetap dilakukan sebagai kewaspadaan atas gangguan kesehatan mata yang bisa terjadi, seperti lazy eye, myopa/ minus, plus, silinder, strabismus/ juling, atau kondisi-kondisi gangguan lainnya.

 

Akhir kata, pastikan

Skrining ROP tepat waktu (mulai usia 4minggu dan diperiksa ulang per2 minggu hingga dinyatakan mature) kemudian lanjut dengan periksa mata secara berkala menimal setahun sekali

 

#Skrining
#SkriningROP
#Prematur
#PrematureIndonesia

PAPAN TULIS BRAILLE atau PANTULE

 

Bismillah,

Apa kabar teman-teman? Semoga tetap sehat dan semangat ya

Ibu mau memperkenalkan alat bantu belajar Braille, yakni papan tulis Braille atau yang lebih sering disebut dengan pantule.

Biasanya terbuat dari kayu, dan ada laci kecil dibagian bawah papannya sebagai tempat penyimpanan butir paku. Di atas papan sudah terpola beberapa kolom, dan setiap kolomnya ada lubang-lubang sesuai dengan titik Braille. Yakni titik 1-2-3-4-5-6.

Cara penggunaannya menggunakan butir paku yang dimasukkan ke dalam lubang pada papan dan membentuk huruf Braille. Dalam proses memasukkan butir-butir paku ke dalam lubang, ini memerlukan ketrampilan motorik halus anak. Tidak sulit, bisa dilakukan oleh anak-anak dengan baik, kuncinya rutin berlatih.

Dalam penggunaan pantule ini, ibuk sarankan selalu damping anak dan awasi dengan baik. Disebabkan butiran paku ini bisa saja dimasukkan ke dalam mulut, hidung atau telinga anak. Kita tahu bersama, anak-anak seringkali punya rasa penasaran dan keingintahuan yang tinggi, jadi menghindari hal yang tidak diinginkan, tetap awasi dan dampingi anak.

Catatan :
- foto menampilkan papan tulis Braille/ pantule dengan posisi laci terbuka dan menampakkan butiran paku yang terbungkus plastik. Di atas papan pantule tersusun paku-paku tersebut membentuk kata di baris pertama Balqiz, dan di baris kedua Alifah
- video menampilkan peragaan penggunaan pantule

-Jika berminat, bisa kontak ibuk mima

.

.

#AnakTunanetra

#PeduliAbk
#PeduliAbkTunanetra
#BelajarBacaTulisBraille
#AlatBantuBelajarBraille
#Pantule
#PapanTulisBraille

Memetik Sayur

Kegiatan fungsional

Memetik sayur

.

.

Memetik sayur bisa menjadi salah satu stimulasi motorik halus yang fungsional. Mulai dari mengambil batang sayur, kemudian gerakan memetik, meletakkan hasil petikan pada mangkok/ baskom dan memisahkan meletakkan batang sayur sebagai bagian dari sampah. Mencuci hasil petikan dan berlanjut kepada kegiatan memasak dan makan.

.

.

Di saat memetik bisa belajar juga tentang besar kecil helaian daun, panjang pendek batang sayur. Lebih luas lagi anak paham atas konsep bahwa untuk bisa menikmati sebuah hidangan ada proses yang harus dilewati. Tidak simsalabim hidangan tersedia.

.

.

Kenapa disebut sebagai kegiatan fungsional, saat melakukan kegiatan tidak terasa kesan ‘belajar’nya. Memetik sayur bisa disebut sebagai kegiatan rutin harian yang dilakukan, namun tanpa terasa ternyata di dalam kegiatan ini sudah terstimulasi fungsi motorik halusnya. Dan akhir kegiatan memiliki sesuatu yang bisa dinikmati.

.

.

Stimulasi motorik halus ini kelak akan berfungsi sebagai pondasi kemampuan anak belajar, sebagai modal dasar untuk bisa membaca dan menulis braille.

.

.

Keterangan video :

Balqiz sedang memetik daun bayam, dan memisahkan hasil petikannya ke dalam baskom

.

.

#AnakTunanetra

#PeduliAbk

#PeduliAbkTunanetra

#Belajar

#Inklusi

#InklusiPastiBisa

#ROP

#Stimulasi

#StimulasiMotorikHalus

#KegiatanFungsional

.

.

.